小学教学研究杂志省级期刊

小学教学研究 2015年第07期杂志 文档列表

名师的教学主张及其研究第1-页

关键词: 教学主张；  教学信念；  教学思考；  高原期；  言之有序；  价值主张；  显化；  核心要点；  同或；  中小学管理；  

《小学教学研究》(教学版)征稿启事第2-页

关键词: 小学教学研究；  栏目设置；  理论深度；  刊物内容；  学科教师；  教学实例；  新课程改革；  理论与实践；  学科视角；  模；  

教学策略的合理运用第4-页

关键词: 教学策略；  课型；  教无定法；  

学生视角的课堂特征与实践要点——以小学数学课堂教学实践为例第4-7页

关键词: 课堂教学；  学习规律；  发生场；  生态场；  学习起点；  学习活动；  学习过程；  生生互动；  自主学习；  课堂设计；  

有效培养小学生运算能力的研究——以“20以内进位加和退位减”的教学为例第7-10页

关键词: 教学情境；  练习课；  运算律；  复习课；  算理；  课堂教师；  操作活动；  加法表；  研究方法；  知识的基础；  

巧谱厚重课堂三部曲——略谈《三角形的内角和》一课的教学与思考第10-13页

关键词: 定法；  教育智慧；  学习活动；  问题解决；  有法；  学习渠道；  数学结论；  中学数学；  数学情感；  青年教师；  

计算教学策略之“四大名补”——以小学数学第一学段的计算教学为例第13-16页

关键词: 第一学段；  教学策略；  计算技能；  运算技能；  智力因素；  数学教学；  计算能力；  算理；  退位减法；  程序性知识；  

欢迎订阅和投稿第16-页

关键词: 教学理论研究；  小学教学研究；  小学教师；  管理实践经验；  治校理念；  理论版；  精神家园；  教育研究；  学术刊物；  

互联网时代教与学的动态平衡——关于“大道至简”的教学启示第17-19页

关键词: 教学启示；  大道至简；  政府工作报告；  常务会议；  最近发展区；  小学语文教育；  强对；  五年级；  居简；  核心词；  

搭设“学习语言文字运用”台阶,让学生拾级而上——《喜爱音乐的白鲸》的课堂实录第20-22页

关键词: 语言文字；  课堂实录；  激趣；  小组讨论；  自读课文；  整体感知；  第一自然；  跳读；  出通道；  板书设计；  

点评:把“教师讲析”演化为“学生运用”的课堂转型第22-23页

关键词: 新课改理念；  教育研究院；  课堂教学；  意度；  网络调查；  涛声依旧；  自读课文；  语言文字；  跳读；  阅读教学；  

拟定课时教学目标的有效路径第24-25页

关键词: 教学效果；  目标教学；  语言文字；  人文素养；  课程总目标；  最近发展区；  课程标准；  布卢姆；  目标意识；  思维特点；  

“问”有源头活水来——小学语文课堂如何创设有效提问方式第25-27页

关键词: 小学语文课堂；  提问方式；  课堂教学；  文章主旨；  最近发展区；  教材特点；  钱梦龙；  课堂气氛；  探索课堂；  课堂实；  

语文课堂的“五行说”第28-30页

关键词: 紫砂文化；  砂壶；  壶身；  五行说；  东方智慧；  阅读教学；  个性化阅读；  苏教版；  学习意识；  热爱生活；  

思维导图:语文素养视域下突破袭用框架的新径第30-32页

关键词: 学生语言能力；  课程总目标；  知识内化；  善学者；  学习方法；  组织规律；  图式理论；  认知图式；  写作方法；  学习效；