小学教学研究杂志省级期刊

小学教学研究 2015年第03期杂志 文档列表

小学生压力的治根重在均衡——“绿色评价”引入学业负担状况第1-页

关键词: 教育均衡；  学业负担；  小升；  根重；  学生负担；  完一；  小学教育；  学统；  评价方法；  质量综合评价；  

《小学教学研究》(教学版)征稿启事第2-页

关键词: 小学教学研究；  栏目设置；  刊物内容；  新课程改革；  教学实例；  理论深度；  学科视角；  理论与实践；  模拟题；  评估；  

小学数学教育教学研究年度综述——基于2014年《小学数学教与学》论文转载情况分析第4-6页

关键词: 教学研究；  小学数学教育；  转载量；  情况概述；  报刊资料；  活动经验；  数形结合；  情况分析；  蔡金法；  统计分析；  

小学英语教育教学研究的回顾与展望——基于2014年《小学英语教与学》论文转载情况分析第-页

关键词: 小学英语；  中小学英语教学；  转载量；  教学研究；  报刊资料；  复习课；  课堂话语；  学习成效；  阅读教学；  小学教学；  

做教材的建设者第10-页

关键词: 一纲多本；  课改实验；  一本；  时代变革；  

用教材教:问题与对策第10-13页

关键词: 教师用书；  教学目的；  信息材料；  音像资料；  教学资料；  教学内容；  学习过程；  第一学段；  课堂教学；  乘法分配律；  

香港两种教材“圆的认识”的比较研究(上)第14-16页

重语用,彰显语文教学的本体目标——小学语文第三学段阅读教学例谈第17-19页

关键词: 阅读教学；  课改实践；  语言文字；  三学；  高频词；  教材编排；  用成；  课时目标；  课堂教学；  重语；  

“表达本位”视野下的非连续性文本阅读教学第20-21页

关键词: 文本阅读；  选文；  自我表达；  阅读策略；  实验报告；  五年级；  语文课程资源；  阅读实践；  巢宗祺；  体育活动；  

深化写字教学研究,提升学生人文素养第22-23页

关键词: 写字教学；  学生人文素养；  电子产品；  书写能力；  临写；  笔阵图；  人文关怀；  课程标准；  摇曳多姿；  

让剧本洋溢浓浓的语文味——《负荆请罪》教学反思第23-24页

关键词: 语文味；  上卿；  课本剧；  苏教版；  战国时期；  分角色朗读；  人物动作；  言意；  课文内容；  自主学习；  

三次执教,让“老话题”衍生出“新意蕴”第25-26页

关键词: 阅读教学；  课堂目标；  认知误区；  青年教师；  目标展开；  文化意味；  合作探究；  课堂教学；  最近发展区；  内在认知；  

对《丰碑》教学案例的再思考——与王元安老师和教材编者商榷第26-28页

关键词: 元安；  文本解读；  山东单县；  生命观；  雷锋叔叔；  五年级；  小英雄雨来；  自传体小说；  价值取向；  文中；  

教学评价应何而生第28-29页

关键词: 教学评价；  课堂教学；  性格差异；  评价语言；  自悟；  鼓起勇气；  课堂评价；  伙伴们；  苏教版；  文章合为时而著；  

“让”学,引领课堂教学新风尚第29-30页

关键词: 课堂教学；  整体感知；  言语表达；  语言运用；  单一走向；  学习活动；  阅读实践；  设疑；  课程标准；  文质兼美；