小学教学研究杂志省级期刊

小学教学研究 2013年第07期杂志 文档列表

小学教学研究杂志卷首语

课堂梦第1-1页

关键词: 课堂；  布达拉宫；  中国人；  中国梦；  教育人；  朝圣者；  教育者；  

小学教学研究杂志学科视角

小学数学教材资源开发策略例谈第4-6页

关键词: 小学数学教材；  资源开发；  数学教学过程；  数学学习活动；  数学课程目标；  课程资源；  教与学活动；  

彰显材料性教学资源的力量第7-9页

关键词: 文字材料；  教学资源；  数学教学过程；  力量；  教育形态；  学术形态；  语言材料；  数学知识；  

“厚研教材”之我见第10-12页

关键词: 教材；  教学质量标准；  小学数学；  课堂；  数学味；  生活味；  人情味；  厚重；  

创造性使用教材要念好“三字经”第13-14页

关键词: 使用教材；  三字经；  语文素养；  标准编写；  钻研教材；  教材内容；  课标精神；  

小学教学研究杂志备课参考

简单些，也许更有效第15-16页

关键词: 公开课；  语文味；  导入语；  过渡语；  提问题；  评价语；  风格；  新意；  

略读课文教学的误区归因与提升策略第17-18页

关键词: 略读课文；  课文教学；  误区；  归因；  小学语文教学；  精读课文；  教学目标；  语文教师；  

小学教学研究杂志教海撷英

阅读教学，应让学生有“四得”第19-21页

关键词: 阅读教学；  学生；  语文教学质量；  小学语文；  教学目标；  教学内容；  课堂教学；  教学效率；  

以《乡村四月》文本解读谈古诗教学“语用”点的选择第23-25页

关键词: 古诗教学；  语用功能；  文本解读；  语文实践能力；  乡村；  言语表达形式；  语文知识；  

低年级阅读教学的四个关注——从黄亢美老师执教的《台湾的蝴蝶谷》说起第25-25页

关键词: 阅读教学；  老师；  低年级；  执教；  生字教学；  再学习；  传承文化；  

小学语文学习负担分析及对策研究第26-28页

关键词: 小学语文；  学习负担；  语文学习；  实践运用；  学习热情；  个性特长；  创造能力；  根本性；  

小学语文“学案导学”的课堂实践第28-30页

关键词: 学案导学；  课堂实践；  小学语文；  学会学习；  解决问题；  课堂教学；  学生；  

玩魔方那些事第30-32页

关键词: 魔方；  学科活动；  实验小学；  小学生；  六年级；  江阴市；  史密斯；  数学；  

有趣有序教观察——对培养三年级学生习作观察能力的思考第32-33页

关键词: 观察能力；  学生习作；  三年级；  培养；  有序；  写作材料；  外部信息；  学生作文；  

从“意想不到”捕捉语文课堂可以生长酌——从三个真实课堂案例浅议语文教学生成性资源的运用的“点”——从三个真实课堂案例浅议语文教学生成性资源的运用第34-35页

关键词: 生成性资源；  语文教学；  课堂案例；  语文课堂；  生长；  现代化社会；  师生关系；  教育环境；