小学教学研究杂志省级期刊

小学教学研究 2011年第10期杂志 文档列表

小学教学研究杂志卷首语

守望第1-1页

关键词: 阅读；  文学；  诗歌；  优秀作品；  

小学教学研究杂志共同关注

本期关注：主导与主体——正确理解教学关系 努力实施有效教学——对教学过程中“双主”理念的几点反思第4-5页

关键词: 课堂教学过程；  理解教学；  主导与主体；  有效教学；  教师中心论；  数学学习；  反思；  

让学生成为数学思维的主体——以“通分”教学设计为例第6-7页

关键词: 学生的主体作用；  数学思维；  教学设计；  通分；  主导与主体；  循序渐进；  教学过程；  教师；  

从教师的教学语言看教师的主导作用第8-9页

关键词: 教学语言；  教师；  以学生为主体；  教学活动；  课堂；  学习；  自主；  

小学教学研究杂志语文

灵动课堂：小学语文教学的呼唤与追求第10-12页

关键词: 课堂激趣；  小学语文教学；  教学有效性；  新课程背景；  巩固练习；  课堂评价；  自主精神；  层次性；  

巧妙链接 “读”“写”共进第13-15页

关键词: 语文阅读课；  链接；  语文课程；  交际工具；  实践活动；  人文性；  

《去年的树》教学设计（第二课时）第15-16页

关键词: 教学设计；  义务教育课程标准；  课时；  实验教科书；  拟人体童话；  教材分析；  精读课文；  

品读悟情 自主识字——《识字6》教学设计第17-17页

关键词: 教学设计；  自主识字；  品读；  苏教版第三册；  教学内容；  教学目标；  生字；  

《雾凇》教学实录第18-19页

关键词: 教学实录；  朗读课文；  第二自然段；  语境理解；  大自然；  预设；  祖国；  

探索海量阅读，提升内涵品质第20-21页

关键词: 阅读；  品质；  内涵；  教育教学模式；  素质教育；  一以贯之；  语文学科；  进课堂；  

阅读教学呼唤本真的“对话”第22-23页

关键词: 阅读教学；  本真；  课堂教学；  学生；  自主权；  自主性；  

以评促教，彰显课堂评价魅力第23-24页

关键词: 课堂评价；  以评促教；  语文课程评价；  语文学习；  教学过程；  知识与能力；  课程设计；  

见缝插针练写话第26-27页

关键词: 写话练习；  小学语文教材；  阅读学习；  课程资源；  语言表达；  写话训练；  感染作用；  学生；  

妙用数学巧写字第27-28页

关键词: 写字；  语文基本功；  数学；  妙用；  文化素养；  学生；  开学；  

山脚也有别样的风景——中年级第一课时阅读教学突围之路探寻第29-30页

关键词: 阅读教学；  中年级；  课时；  突围；  风景；  小学语文教学；  承上启下；